Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa

  • Sri Yunita STAI Al-Haudl Ketapang Kalimantan Barat, Indonesia
  • Ucup Supriatna STAI Al-Haudl Ketapang Kalimantan Barat, Indonesia

Abstract

Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan. Proses belajar itu terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Salah satu pertanda seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikap akibat pengalaman dan latihan. Kemampuan manusia untuk belajar merupakan karakteristik penting yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest design. Analisis data dengan melakukan uji paired sample t tes. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa. Implikasinya, penggunaan media pembelajaran merupakan hal yang penting untuk menjadi perhatian guru dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2021-08-20
How to Cite
YUNITA, Sri; SUPRIATNA, Ucup. Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa. Syntax Idea, [S.l.], v. 3, n. 8, p. 1999-2006, aug. 2021. ISSN 2684-883X. Available at: <https://jurnal.syntax-idea.co.id/index.php/syntax-idea/article/view/1451>. Date accessed: 16 sep. 2021. doi: https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i8.1451.
Section
Articles